8月的第一個周末，熱浪來襲，卻也難擋球場上奮力奔馳的身影。在源深籃球公園，一項名為「青芽運動」的恢復課程上，教練正帶領學員們學習運球、傳球、投籃。和一般課程不同的是，教練每個簡略的動作示範都要重復數十次，還要隨時應對各種「突發狀況」。比方，半途有學員追著球跑了出去，有學員一下子目光遊離、開了會小差，但更多的時候，他們喜歡圍在教練身邊，認真學動作要領，跟從指令舉動。 　　
　　10歲的果果身體站得筆直，手裏緊緊抱著籃球，青澀的臉龐掛滿了汗珠，練習服也被汗水滲透。記者采訪當天恰巧是果果的生日，家裏人問他「生日想怎麽過？」他的回答是：「打籃球！」 　　 　　球場上，當教練的哨聲響起，果果總是第一個運球奔馳。雖然半途手裏的球滾落到場邊，撿起來之後，他又回到練習區域，沿著既定的線路完成了運球。這一幕，讓一旁的爸爸於先生眼底充滿驚喜。於先生告知記者，果果患有「孤獨癥」，不善言語和溝通，常常顯得和其他孩子格格不入。「我覺得，其實這些特別孩子心裏是渴望跟人溝通的，僅僅不知道適宜的辦法，或者會用一些在常人看來不太恰當的辦法，比方用肢體去觸碰一下對方等。在別人看來，這可能不太容易了解，但這其實是他們在發出期望和大家溝通的信號。」 　　 　　籃球這項運動為這群被稱為「星星的孩子」帶來了改變。無論是和教練的互動，仍是孩子們之間的相互傳球，即使進程緩慢，但它成為一個媒介，讓這個特別的團體有了更多接觸他人和社會的時機。「一方面是心情的開釋，另一方面也能夠在這種團體運動中，協助練習和培養他們的規矩意識和社交能力。」於先生說。 　　

小学生在志愿支教老师的带领下体验丰富多彩的活动实践课

　　園園的媽媽蘇女士也感受到了發生在孩子身上的細微改變。剛開端參與練習時，她都要全程圍在孩子身邊輔佐教育。慢慢地，園園已經能夠獨立上課了。蘇女士坦言，由於孩子關於一些指令和規矩的了解比較遲鈍，很難習慣正常的教育，之前曾被一些運動培訓組織拒之門外。 　　 　　源深籃球公園運營方擔任人（源奇體育總經理）孟新斌向記者透露，此前有一些家長特意跑來咨詢，球場是否有針對特別兒童的練習課程？為了回應這一需求，讓這個特別團體具有同等享用運動樂趣的時機，上一年10月，源深籃球公園探究與青芽運動合作，面向孤獨癥、發育緩慢、唐氏綜合征、多動癥等特別兒童，在每周日下午推出低收費的公益性籃球課程。 　　 　　考慮到服務目標的特別性且出於安全的考慮，場所運營方為孩子們預留了足夠的場所資源。孟新斌表明：「通常，半個球場可包容10個人練習。而這些特別兒童，他們的肢體反應可能要比正常小朋友更激烈，且有更多的不可控性，因而，咱們一般會供給三倍的練習面積。」 　　 　　擔任課程內容開發的青芽運動創始人趙勇則告知記者，在設計詳細課程內容時，除了期望協助孩子們強身健體，更高的目標是協助他們融入社會，具有健康、完善的人格。因而，公益課程的一切教練不光要有專項教練證，還須具備恢復方面的知識。趙勇補充介紹，教練對孩子們的愛心和耐性也是必不可少的。「咱們的教育辦法便是把動作進行分化、分化、再分化。比方，教育拍球這個動作，讓學員從動動小指頭開端，一點點從簡略、中等再到復雜。動作的分化教育需求足夠的耐性，這是咱們教練員必備的特質。」