學思維 強黨性 重實踐 建新功丨重慶九龍坡區謝家灣校園體教交融系列報道之三 人人都能參與 校園特征體育就該如此持續「加油、加油！」「好球、好球！」

　　

　　下午15點，在重慶九龍坡區謝家灣校園的籃球館裏，一場由4、5年級學生參與的籃球賽正在激烈進行。場邊盡管只要不到30人的「觀眾」，但「氣氛組」的熱心和加油聲卻絲毫不減。這樣一場校際籃球聯賽，在小將們眼裏，儼然也是歸於他們自己的「校BA」。

　　

　　謝家灣校園對校園體育教育探究與實踐一向走在前列，他們的體育課程課時足夠，內容系統，獨樹一幟。在體育課之外，體育社團和校園聯賽則是他們延續特征體育項目的法寶。據了解，現在謝家灣校園已開設70余個體育類社團活動。每學年，孩子們以走班形式自主挑選一項體育社團，在每天課後服務時間開展，以培育學生運動興趣。

　　

　　這些體育社團中，有網球、羽毛球，也有機器人、航模、國際象棋等智力運動社團，還有拉丁舞、啦啦操等藝術體育社團。社團活動月月有考評、期期有展現、人人有點評，保證教學質量，激起學生運動熱心。「孩子們從小學一年級開端就能夠參與體育社團，能夠填榜首誌願和第二誌願，由於每個社團一般不超越30人，所以常常爆滿。」校園體育學科組主任丁偉健介紹說，由於體育社團的數量和參與人數太多，每周體育社團活動都需要錯時錯峰進行。

　　

　　為了體育社團的持續發展，校園依據孩子們體育運動需求，外聘擊劍、網球、國際象棋等專業教練為孩子們授課。體育老師則依據自身興趣，挑選課程擔任助教與孩子們一起學習，也把握了更多運動項目的基本技能和教學方法。與此同時，校園還不斷加強與校外組織在人員、場地、器件、練習等方面的協作，引入優勢聯盟、奧譽擊劍等專業組織，和萬象城冰場協作，不斷豐富體育資源和渠道，不斷探究貫穿師資、課程、升學通道的體教交融形式。

　　

　　在組成體育社團的同時，校園還研發了50余個體育專題活動。依據孩子們的實際生活，開發實踐性、探究性、歸納性體育活動，促進歸納發展。五年級的落戶沅，既參與了籃球社團，也參與了自編操的體育專題活動。落戶沅表明，她會通過自編操專題活動中練習的啦啦操，為喜愛的球隊助威，「啦啦操給了我更多展現自己的時機！」

　　

　　與體育社團匹配的，是校園的各項體育聯賽。「校園定時舉辦體育節和聯賽，孩子們像過節相同開心。」每年的體育節持續兩個月，共計50余場競賽，丁偉健表明，現在校園的聯賽已逐漸形成規劃，1、2年級是短繩聯賽，3-6年級是棒球、籃球和足球聯賽。同時，為了給女生更多參與競賽的時機，校園專門擬定了一些「新規」：籃球和排球競賽女生不少於2名，棒球競賽女生不少於3名。6年級的足球競賽中，就出現了表現非常超卓的女守門員。

　　

　　每天下午放學後，田徑、棒球、乒乓球等20余個專業隊還會進行1個半小時的常態化練習。近年來，校園與優勢聯盟棒球學院等專業組織協作，為孩子們供給更多參與競賽的時機。很多孩子在競賽過程中發現自身興趣和優勢，走上專業運動員的道路。2018年，曾與素有「棒球夢工廠」之稱的MLB美國棒球聯盟中國發展中心簽約的郭冠辰，正是從謝家灣校園的棒球課程中打下根底，進入高水平學生運動員層面而繼續深造的。如今謝家灣校園又湧現出被CBA球隊福建潯興看中的籃球小將李冠男等頗具潛力的體育小將。

　　

　　此外，在國家、市區體教交融政策支持下，校園協助體育特長生簽訂體育後備人才培育協作協議，貫穿體育特長生的升學渠道和發展通道，讓體育專業人才培育從娃娃抓起。